论卢梭自然教育思想对我国幼儿教育的启示

全文阅读T41eory Researcill 论卢梭自然教育思想对我国幼丿I教育的启示 冷 尔滨师范大学教言科学学院晗尔滨巧0025〕 摘要：卢複是自然主义教育思想的创始人他在著年爱弥儿》中论述了自然教思想的主要内容他主张以培养自然人，，为目际并在育过程中顺应自熟循人的天性努力做到正磽地看待和善待儿童以达到归于自 然。最终目的他的自然教育思想对我国幼儿教育的启示是遵循自然顺应天性尊重个性善待儿童：崇尚自 由反对忭罚素质教全面发展关键词卢梭，自然教育思想．幼 文献标志码A 中图分类号040 文章编号·] 002．25 3m0 ] 7．m18．02 让．唯克．卢梭瑞士日内瓦出生，呈法国吓世纪启蒙运动最著名的教育家和自然教育思想的创始人他在爱弥丿0中闸述了他的自然教育思想主要内容，并将自然教育思想应用到爱弥儿的身上进行了实践的探索，尽管受弥儿是他空塑造出来的，但他要求受弥儿具有哲学家的智慧芳动者的技能和改革家的品葆这都体现了他主张以培养；自然人，，为目标，并在教育过程中顺应自然，厚循人的天性，努力做到正确地看待和善待儿虱以达到“归干自然，最终目的本文就是结合我国幼儿教育存在的问吸取卢悛自然教育的中有意义的观点，的过分析其自然教育的内涵自然教育的目的自然教育的原则和方法等，来改进我国幼儿教育的不足，最终使幼儿得到全面的发展自然教育的主要内容 (—)自然教育的内涵 卢梭认为、自然，是指要保持事物的原样，维持事物的本性，不受外界干扰、自然，代表两层含义，一种是指客观自然环境是儿童学习知识和健康成长的最好坏境拐一种是指儿童天性的自然卢悛认为教育者应循儿童的自然天性，以达到最佳的育果所谓自然教育就是“归于自然，即教育必须循自然顺应人的天性他主张自然的教育事物的教育人为的教育使这三者相结合并趋干自然的目标，才能使儿童享受到望好的教育，而这其中应该以自然的教育为中心，事物的教育和人为的教育服从于自然的教育[亠由此看出，自然的教育十分重要，这也是卢梭为什么强烈要求儿童迕巧岁以前的教育必须要在远离城市的乡村自然环境下进行的原因，因为只有这样才能谟循儿童身心发展规律，才能保持人的善良天生最终达到归 于自然，的目的 口自然教育的培乔目标 卢悛认为教育的目的就是培养．自然人，，即完全自由成长身心和谐发展能自力更生不受传统思想束缚能 7吓 收稿日期． 雪〕巧．04．] 0 作者简介羚四88刁， 鴝适应社会生活的一代新人的他说》自然人完全是为他自己而生活的：他是数的单位，是绝对的一体,只同他自己和他的同胞才有关系公民只不过是一个分数的单位，是依赖于分母瞓它的价值在干他同总体，即同社会的关系，“由此看出，他自然人的概念是相对干；公民啲概念扌是出来的，在《爱弥丿0中他提出教育目的是培养，自 然人，，，之所以将两者对立起来，他并不是反对培养“公民，他只是将“自然人，，区别于当时社会中的人，是对封建传统教育戕害儿童的一种批判总之，他想要培养的人首先必须是自由的独立的个体，因为这样的人才能做到无论何时都为自己而丙顺应自己的自然天性，并依靠自己的劳动独立生存事次必须是身心和谐发展，不受传统思想束期只有这样的人才能在生活中健康快乐地成长；最后．必须是能够适应社会生活的“自然人，，，只有这样的人才能不被权力和欲望所迷惑，才能时刻保詩丢良的天性，最终尽到自己的社会取责 0自然教育的原则和方法正確的看待儿童 卢梭指出》在万物的秩序中，人类有他的地位：在人生的秩序中，童年有他的地位；应当把成人看作成人，把陔子看作孩子，，“由此看他认为人生的各个阶段都有其各自不同的特軋应彗把儿童看作儿童而不能，把儿童看作成人，