蝉教案表格式蒋树川

38蝉 【教学目标】 1、能根据拼音读准“到、很、名、想、本、领、识、永”8个生字的音，认识部首“言字旁，描摹“识、本、领”3个字。 2、朗读课文，做到不加字，不漏字。 3、初步感受不认真学习是学不到真本领的道理。 【教学重点】 1、能根据拼音读准“到、很、名、想、本、领、识、永”8个生字的音，认识部首“言字旁，描摹“识、本、领”3个字。 2、朗读课文，做到不加字，不漏字。 【教学难点】 1、能根据拼音读准“到、很、名、想、本、领、识、永”8个生字的音，认识部首“言字旁，描摹“识、本、领”3个字。 2、朗读课文，做到不加字，不漏字。 【教学准备】 多媒体课件、课文录音、生字卡片 【教学时间】2课时 【课前预习】 读生字、跟录音读课文 第一课时 【教学目标】 1、能根据拼音读准“到、很、名、想、本、领、识、永”8个生字的音，认识部首“言字旁，描摹“识、本、领”3个字。 2、朗读课文，做到

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《蝉》教案 2013-2014学年上学期第 周 第18 课

《蝉》教案 一、新课导入 大家来猜一个谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓。这是什么动物？谜底：蝉 今天，我们就来详细地了解一下蝉这种动物。 二、作者简介让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者）”。出生后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引。他笔下的昆虫故事生动有趣，而且还带上了他对社会和人生的观察的烙印，使他的作品更有深刻的意义。他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著，《昆虫记·蝉》共有四大部分，分别为蝉和蚁、蝉的地穴、蝉的音乐、蝉的卵。本文选自第二和第四部分。 三、分析课文类型 蝉这篇文章是什么样的文体？ 这是一篇法布尔的科学小品，什