体育教学研究课教案

《体育理论课教案》精选《体育理论课教案》10篇《体育理论课教案》大全《体育理论课教案》范文就在极速文库网理论课第一课《体育锻炼重在参与》教案执教年级：七年级执教人：重庆市綦江中学王源一、教材内容:体育锻炼重在参与二、教材分析：本课属于七-九年级教科书第二章积极自觉地参与身体锻炼>>,这章节共3学时,本课是第1学时,这一章节内容与其它章节内容有密切的联系,因为运动参与是促进学生增强体能,增进健康,掌握体育知识和运动技能,缓解紧张的学习压力形成乐观、开朗的生活态度的重要途径,同时它还能使学生养成良好的锻炼习惯,为终身体育奠定基础,故本课又是本章节学习内容的前提和基础，本课对于学生树立正确的体育意识有重要的指导意义。三、学情分析:他们的生理特点是比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多，抽象性强的知识因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣，初中学生对于体育锻炼的价值已经有一定的了解, 内容摘要：体育教学研究课教案授课年级二年级体育教学研究课教案<?xml:namespaceprefix="o"ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"?>

授课年级二年级

教案主题

快乐的小青蛙

学练内容

跳跃：立定跳远自主游戏

学练目标

1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去。

2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。发展弹跳能力。

3、培养学生在学练中的合作意识和团队精神

教学步骤

教学活动

学习活动

预期教学目标

体

验

性

导

入

小青蛙快长大

1、通过迷语导入课

2、引导学生学练小青蛙跳

3、引导小青蛙与小动物交朋友

1、散点队形围着老师猜迷语

2、快乐地学小青蛙跳

3、敢于与其它小动物比本领

与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望，充分做好准备活动

自

主

性

学

练

一、小青蛙学本领

1、小青蛙玩瓶子

2、小青蛙连续跳瓶子

要求：自学自练、不规定动作

3、请学生演示

4、组织评价

乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“星”

二、小青蛙显本领

1、小青蛙双脚向前跳

2、小青蛙跳过一定远度的瓶子

要求：学生能向前向上跳起

3、小青蛙展示本领

老师组织学生评价

4、再次激励小青蛙学本领

一、小青蛙体验性学练

1、散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿势和跳

2、几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳

3、演示的同学认真演示

4、积极评价同学所做的动作

二、小青蛙探索性学练

1、小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳

2、同样动作跳过一定远度的瓶子

3、认真观察的同时积极参与评价

4、继续学练

让学生在“玩”中学练本领

让学生通过看、练、思来完成动作

探

索

性

创

新

小青蛙施展本领

1、给学生每人一只小皮球

2、组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创游戏

3、自由组合八个组开始学练

1、每人领取一只小皮球

2、自由组合学练小组后进行自创游戏练习

引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦

愉

悦

性

放

松

创设一种愉悦身心的情景，与学生进行轻松、愉快的内心交流

●学生再次参与评价，互相赠“星”

充分放松全身

积极参与评价

让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，让学生更热

内容摘要：　　论文摘要：普通高校篮球选项课不仅学生人数众多，身体素质差异很大，而且运动能力参差不齐。怎样依据篮球运动之特点，让篮球选项课教学有的放矢，让学生们能够学有所得，这是值得普通高校体育教师研究的重要课题。本文分析了普通高校公共体育篮球选修课教学中存在的问题，并提出了提高普通高校公共体育篮球选项课教学质量的策略。　　论文摘要：普通高校篮球选项课不仅学生人数众多，身体素质差异很大，而且运动能力参差不齐。怎样依据篮球运动之特点，让篮球选项课教学有的放矢，让学生们能够学有所得，这是值得普通高校体育教师研究的重要课题。本文分析了普通高校公共体育篮球选修课教学中存在的问题，并提出了提高普通高校公共体育篮球选项课教学质量的策略。　　论文关键词：普通高校；公共体育；篮球选项；教学　　　篮球运动是我国群众基础十分广泛的大众化运动项目之一，深受社会各界群众尤其是青年学生们的喜爱。在

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