幼儿教育中谈话法对幼儿语言表达能力的培养

全文阅读幼儿教育 中谈话 法对 幼儿语 言表达 能力 的培养 吉林 省 德 惠 市大 房 身 镇 中心 小 学（）林 环 摘 要 幼儿 期对孩 子来 说是 一个 非常 重要的 时期 ，也是是 语言发展 的关键 时期。孩子 只有 掌握 了说话 的能力 ，才 能把 自己的意愿通 过语 言形式表达 出来 ，才能 与人 正常 的交流 ，同时只有通过语 言 的沟通交流 才能将成人 的知识和 经验传授 给孩子 ，帮助他们 健康 的成长。因此 ，我们 要 加强对这 方面 的重视 ，采取 有效 的方式提高 幼儿 的语 言表达 能力。本 文主要 对幼儿教 育 中谈 话 法对 幼儿语 言表 达能力 的培养 效果进 行 了分 析 ，希望对 提高幼儿 语言表达 能力有所 帮助。 关键词 幼儿教 育 谈 话法 语 言表达 能力 语言是人类 进行 交际的主要工具 ，我们的 日常生活也离不 和语 言艺术 。该活动以吆喝为 内容 ，旨在锻 炼幼儿在公众场合大 开 语言。对 于幼儿来说 ，通过语言可 以清楚的表达 自己的意愿 ， 胆地说话 ，大声地说话的能力 ，并 能尝 试如何说得更好更有吸 引 让成人 了解 自己的想 法 ，可以说语 言对 于幼 儿的成长有着至关 力。在谈话中提 高孩子 的语言表达能力 。教师在 与孩子进行交 重要 的作 用。因此 ，如何提高幼儿的语 言表达能力 已经成为幼儿 流的时候要尽量使用标准语言 ，为孩子做一个 好的榜样 。处于幼 教 育所要面对 的主要 问题 。通过不断的实践 ，要想提高幼儿的语 儿这个阶段经常出现发音不清晰 、代词使用混乱 、语 句不 规范的 言表达能力就要丰富幼儿 的生活 ，为幼儿营造 一个 良好 的谈话 现象 ，这是孩 子成长必 须经 历的一个 阶段 ，如果教师不能 够对 其 氛 围 ，并 在 日程生活 中发展幼儿的 口语表达 能力。谈话法作为一 进行有效的指导 ，就会影 响孩子 的语 言能力 。因此 ，教师要 针对 种有效 的教学手段在经 常被 用在提 高幼儿 的语 言表达能 力 中， 这些问题进行专门的指导 。教师要认真的纠正孩 子的发 音，指导 并发挥着积极的作用 。经过有计划的语言谈话训练 ，可以帮助幼 孩予 陧慢的从发 单音节的词发展到发多音节 的词 ，逐渐 的提 高 儿快速 的掌握语言能力 ，促进幼儿语言的健康发展 。 孩子的讲话速度 ，清晰的表达要说 的内容 。为 同伴之间的交 流 幼 儿 教 育 中谈 话 法 的语 言 特 点 分 析 创造条件。在幼 儿园中 ，在与教师交流外还要 与同伴之 间的交 幼儿教育 中的谈话法主要指围绕一个话题和幼儿进行 沟通 流 ，同伴 之间有着更 多的话题 ，教 师就要 为孩子创 造这种机 会 ， 交流 ，在交流 的过程 中让幼儿感觉到谈话 的乐趣 ，逐渐的锻炼了 在 与同伴交 流的过程 中逐渐提高语言表达能力。例如 ，教师可 以 幼儿的语言表达 能力。因此 ，谈话法是幼儿教育 中经常用到 的方 为孩子布置任 务 ，要求孩 子们合力完成 ，在这一过 程 中，孩子之 法 ，对提高幼儿的语言表达能力有着重要的作用 。谈话法也有着 间的交 流就会增多 ，提高了语言表达能力和实践能 力。例如 ，某 以下的几个特 点 ：谈话法要 围绕着一个有趣的话题 进行 。幼儿 幼儿 园组织班级活动 ，以我最喜欢的动画片为 主题 ，鼓励孩子之 时期的孩子对事物充满 了好奇 ，在谈话 中围绕一个有趣的话题 间互相交流 ，这样 可以增进孩子之间 的友谊 ，又可以锻炼学生 的 进 行 ，可以吸 引孩子 的注 意了 ，更好