入学前的幼儿教育

[转]如果让我重做一次研究生这是王泛森院士写的一篇文章，对读研的同学很有意义，就在此转发了！在所里碰到刚从美国读完博士回来的同事，因为他们刚离开博士生的阶段，比较有一些自己较独特的想法，我就问他：「如果你讲这个问题，准备要贡献什么？」……一、研究生与大学生的区别首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很 内容摘要： 一、幼儿教育缺失幼儿教育是孩子成长路上的最前哨，正像盖高楼大厦打好墙基一样，巩固前哨阵地，打造幼儿教育基础，就为孩子以后健康成长铺平了道路。当前幼儿教育基础薄弱，具备的条件不充足，存在不少的缺失因素，影响了幼儿的成长。如城镇居民就业、工人求业、农民打工等导致家长教育缺失，进一步扩大了幼儿教育的缺口，使教育幼儿的重担全部落在幼儿园的老师身上；又如幼儿教育方法失范，在健全、完善、创新上存在研制拉动缺位、上级支助不力、家长施教方法失策，有限的幼教方法成为制约幼儿教育的桎梏。幼教方法失范，上级支撑不力，家长教育缺失，弱化了幼儿教育基础。显然，营造健全、完善、规范的幼教方法和家长填补幼教空穴的长效机制，成为巩固幼儿教育基础的一项重要工作。 一、幼儿教育缺失幼儿教育是孩子成长路上的最前哨，正像盖高楼大厦打好墙基一样，巩固前哨阵地，打造幼儿教育基础，就为孩子以后健康成长铺平了道路。当前幼儿教育基础薄弱，具备的条件不充足，存在不少的缺失因素，影响了幼儿的成长。如城镇居民就业、工人求业、农民打工等导致家长教育缺失，进一步扩大了幼儿教育的缺口，使教育幼儿的重担全部落在幼儿园的老师身上；又如幼儿教育方法失范，在健全、完善、创新上存在研制拉动缺位、上级支助不力、家长施教方法失策，有限的幼教方法成为制约幼儿教育的桎梏。幼教方法失范，上级支撑不力，家长教育缺失，弱化了幼儿教育基础。显然，营造健全、完善、规范的幼教方法和家长填补幼教空穴的长效机制，成为巩固幼儿教育基础的一项重要工作。二、幼儿教育对策1、率先超前教育。超前教育家长是一个走在教育孩子时间前面的人，当孩子出生之前教育便开始了。在目前教育面向学校、家庭、社会三个环境条件下，家长是孩子超前教育的关键，做家长的应善于积累各种教育资源，敏锐地捕捉各种可能性的教育元素，为幼儿教育作好铺垫。这种教育的“超前性”引导一些妈妈做了大量的胎儿教育工作，十月怀胎期间她们经常听音乐、看电影、观赏舞蹈，让孩子在娘胎里就兹生了高于他人的文艺细胞先端。先知先觉打造了唱歌表演、拉二胡、弹电子琴同行的姣姣者，在省市各种参赛中多次获得奖励。作为父母应该成为孩子“超前性”教育的率先垂范。2、言传身教，潜移默化。教育孩子要言传身教、潜移默化，要求孩子做到的，首先自己做到，努力给孩子造就最好的影响。在这方面家长要因势利导，以一个良好的习惯导向孩子，趁孩子在家时发挥言传身教的影响作用，如用打扫清洁卫生的身教去影响孩子形成一个爱清洁、讲卫生的习惯，用读书看报的习惯去提升孩子浓厚的读书兴趣等。有一个妈妈在孩子两岁时便开始教他数数、唱歌，三岁时看图识字，四岁时读书写字。通过各种形式的言传身教、潜移默化，使孩子未熟先智，孩子上小学前就会计算1000以内的加减法，会读唐诗宋词，认识500多个汉字。每逢星期天、节假日，妈妈带他去新华书店看书，到公园、游乐园观花、散步、交流，开阔孩子的知识视野，她以母亲和老师的双重身份赢得了孩子的爱慕之心。3、倾注难能可贵的责任心。一个人如果缺少人品和没有才干，就有干坏事的可能性；如果有才华没有人品，就可能会干更大的坏事。所以，妈妈要把教育孩子如何做人放在重要的位置。首先教育孩子对人对事要有责任心，要经常告诫孩子：学习成绩不可少，做事责任心更可贵，只要有强烈的责任感，将来照样能干出一番事业。打扫教室、楼梯表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，“有心”扫一屋，方能扫天下”。责任感教育应该本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，全方位、宽领域、多视角进行。要在日常生活的具体事情中，让孩子为自己去尝试承担责任的重要性，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，养成良好的卫生习惯；为自己的学习负责，认真完成作业、检查作业；干好倒垃圾、洗碗筷、洗地板等力所能及的家务。要教育孩子为自己的行为后果负责，做错事要敢于承担责任，不要文过饰非，把问题推卸给别人，要虚心接受老师的批评教育，发生严重错误要乐于接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的必经之道。 内容摘要： 也许大多数人认为孩子入学前不就是学点拼音，多认几个字，多做几道数学题吗？其实入学前的学习不只是这些，培养孩子好的语言能力尤为重要。语言是打开智慧宝库的金钥匙，是人们表情达意、交流思想的交际工具。因此，在孩子幼儿园和小学的衔接阶段，我们要抓好学生早期的语言培养，让孩子在入学前具备以下语言基本能力： 也许大多数人认为孩子入学前不就是学点拼音，多认几个字，多做几道数学题吗？其实入学前的学习不只是这些，培养孩子好的语言能力尤为重要。语言是打开智慧宝库的金钥匙，是人们表情达意、交流思想的交际工具。因此，在孩子幼儿园和小学的衔接阶段，我们要抓好学生早期的语言培养，让孩子在入学前具备以下语言基本能力：　　一、会说完整的话　　学前期的孩子常常会出现语言表达不清，或说话不够正确的情况，不是缺少主语，就是常把词序颠倒，听起来令人费解。进入小学，进入一个新的交际圈，语言表达自然就显得