论农村幼儿教育发展存在的问题及对策研究

全文阅读在我国的农村教育事业中,农村幼儿教育是我国农村教育的基础。我国的教育发展应该向农村幼儿教育加大投入。幼儿教育的重要性已经得到社会和家庭的普遍关注,提高农村幼儿教育的水平,完善农村幼儿教育体制,是我国社会经济发展的基础。在我国的社会主义新农村建设中,农村幼儿教育事业的发展是非常重要的。一 农村幼儿教育发展研究意义(一) 提高农村幼儿教育质量,推进农村教育健康发展我国城乡教育差距大,农村幼儿教育比较落后。城乡幼儿教育在幼儿园的学习过程中,城市和农村的儿童就已经在学习习惯、知识的获取和思维方法等方面存在很大的距离,导致城乡儿童在进入小学阶段进行教育的时候就拉开了差距。我国应该加大对农村幼儿教育事业的投入,重视农村幼儿教育[1]。农村幼儿教育作为我国教育的基础,保证农村幼儿教育的质量是非常重要的。发展农村幼儿教育可以在一定程度上提高我国九年义务教育的水平,发展农村幼儿教育可以促进我国社会的稳定发展。(二) 促进农村经济发展,让农村儿童接受更好的教育党中央提出社会主义新农村建设,加快农村经济建设发展就要提高农村幼儿教育事业质量,这样才可以更好的促进农村社会健康稳定。农村幼儿教育事业的发展,有利于为农村幼儿提供好的教育环境,通过科学的手段实现农村幼儿教育,可以让农村幼儿接受到好的教育。农村留守儿童比较多,他们需要社会的关注,巩固农村幼儿教育,可以促进农村幼儿健康成长。加强农村幼儿教育事业的发展,推动农村经济的稳定发展,是我国基础教育的重要内容。(三) 为农村幼儿教育水平的提高提供了有力的保障幼儿教育是未来教育的基础,人的成长和学习在很大程度上都受早期教育的影响,人们对幼儿的早期教育也逐渐重视。幼儿教育影响孩子的行为和思维的形成,幼儿时期兴趣的培养,关系到将来学习的动力和发展方向,甚至影响孩子一生的发展。幼儿教育是孩子思维和能力初步形成的时期,采用科学的方法对幼儿进行教育,可以促进孩子健康发展。良好的幼儿教育,为孩子将来的学习和生活都能打下好的基础。二 农村幼儿教育发展存在问题及原因分析(一) 政府对农村幼儿教育不够重视农村幼儿教育涉及到管理机制和教学设施等很多方面,政府对农村幼儿教育的重要性认识不够,对农村幼儿教育管理存在一定的问题,造成农村幼儿教育师资力量薄弱,教学设施落后。乡镇府对农村幼儿教育在管理上采用粗放型的管理方式,导致农村幼儿教育的规定和制定等方面不能得到很好的落实,更不用说正常的执行[2]。农村幼儿教育的管理者缺乏正确的管理意识,管理混乱,管理不到位。教育部门是农村幼儿教育管理的主要单位,但是由于各种各样的原因,导致对幼儿园教育不够重视。农村幼儿园缺乏专门部门进行管理,导致幼儿园在管理上出现很大的空缺。(二) 政府采取的农村幼儿园教育政策比较落后政府政策的导向和执行对农村幼儿园教育的发展起到很重要的作用,政府对农村管理的基础政策发生一些变化,但是对农村幼儿园教育管理的政策却没有进行过科学合理的调整。我国关于幼儿园改革和发展的指导意见文件中指出,政府要对幼儿园承担的相应的责任进行明确的规定。目前主要是地方政府对农村幼儿园的教育承担主要的责任,但是地方政府又将责任进行层层下放到乡镇政府,乡镇政府财政更是有限,导致农村地区幼儿园教育的负担变得更加严重。城乡的经济结构也是很多地区在幼儿园教育管理中出现两极分化的重要原因,城市的幼儿园规划和建设比较科学密集,可以实现城市地区幼儿园教育的普及,然而农村幼儿园的规划和管理,如果把管理的权力下放到乡镇级的政府,那么相对于基层的村民来说就很难获取幼儿园教育的机会。城市幼儿园资源比较优越,农村幼儿园教育不能得到有效